National Executive 2010-2012
Conseil d'admininistration national 2010-2012

Music for Children - Carl Orff Canada - Musique pour enfants, est un organisme national de plus de 1000 membres, enseignants en musique, qui se consacre à une approche dynamique et stimulante de l’éducation musicale. Fondé en 1974 par la professeure titulaire Doreen Hall de l’université de Toronto, Carl Orff Canada s’est développé à travers des chapitres locaux et régionaux dans tout le pays au fur et à mesure que les enseignants et administrateurs ont compris le potentiel de cette approche en éducation musicale.

Music for Children - Carl Orff Canada - Musique pour enfants – est régi par un conseil exécutif national élu tous les deux ans. Les membres du conseil exécutif sont guidés par un conseil consultatif formé d’enseignants et de musiciens issus de partout à travers le monde qui ont une grande expérience de l’approche Orff.

Le conseil exécutif national travaille de concert avec les présidents et membres exécutifs des chapitres régionaux et apporte un soutien aux chapitres Orff de chaque province du Canada.

Buts et objectifs de Carl Orff Canada

Music for Children - Musique pour enfants – Carl Orff Canada – est une corporation qui a comme objectifs de:

i) promouvoir et atteindre les objectifs de Carl Orff Canada dans toutes les régions du Canada, et ce, par le biais d’un organisme national et de chapitres régionaux.

ii) produire et distribuer une revue nationale relatant la philosophie Orff qui encadre l’éducation musicale

iii) organiser et administrer des ateliers et des congrès qui misent sur la qualité de l’éducation musicale pour enfants

iv) coopérer avec d’autres organismes d’éducation musicale pour étendre la vision de la corporation

Qu’est-ce que le Orff-Schulwerk?

Carl Orff (1895-1982) est certainement mieux connu comme compositeur – Carmina Burana et Catulli Carmina – mais c’est par son travail avec Musique pour enfants qu’il a suscité un grand mouvement en éducation musicale.

L’approche pédagogique de Carl Orff est holistique (globale), concrète et procédurale. Elle s’adresse à tous les enfants et non seulement aux plus doués intellectuellement ou musicalement. Elle privilégie un apprentissage auditif, visuel et kinesthésique.

Les bases de la philosophie de Carl Orff s’appuient sur de solides principes pédagogiques. Le développement structuré des connaissances et des habiletés de façon à encourager la participation la créativité et la croissance personnelle de tous les participants. Les enfants apprennent en jouant, explorant et en improvisant. Il s’agit d’une approche active qui intègre et guide les processus d’apprentissage, et qui laisse place aux différentes habiletés. Dans l’approche Orff, chaque enfant est privilégié.

La philosophie Orff réunit les éléments du langage, du rythme, du mouvement, de la danse et du chant. Au cœur de tout ceci se trouve l’improvisation suivant la tendance qu’a l’enfant de créer ses propres mélodies et d’explorer son imagination.

La musique élémentaire n’est pas que de la musique mais une intégration du mouvement, de la danse et du langage. C’est de la musique que chacun crée où le participant est acteur et non spectateur.

Carl Orff

L’approche Orff ne s’adresse pas seulement aux les enfants. Depuis quelques années, les spécialistes Orff ont profité de sa souplesse et de son adaptabilité dans leur travail auprès de jeunes du secondaire, d’adultes, de personnes âgées, de patients, tant dans des contextes d’enseignement individuel ou en groupes scolaires ou communautaires.